A l’heure où la convention citoyenne relance les débats sur le temps de l’enfant, lutter contre les inégalités reste un enjeu fort qui nécessite une formation à la hauteur. Dans ce numéro 508, Maíra Mamede, sociologue de l’éducation, partage son avis sur la réforme de la formation initiale. Le dossier interroge sur les inégalités en mathématiques. “Le présumé sens inné des maths est le mythe le plus persistant” explique Clémence Perronet, sociologue. Le grand reportage tisse des liens en (…)

Investir dans l’avenir, c’est le défi lancé dans ce numéro 507 de Fenêtres-sur-cours. “La baisse de la démographie scolaire est une opportunité” affirme Marie Duru-Bellat, sociologue. Le dossier montre comment cette nouvelle donne pourrait améliorer les conditions d’apprentissage des élèves et d’enseignement des PE. Dans le décryptage, Jean-Yves Rochex, psychologue et chercheur en sciences de l’éducation rappelle les enjeux d’un véritable enseignement explicite. A Montpellier, le grand angle (…)

“La dépense éducative est avant tout un investissement” affirme Julien Grenet, chercheur en économie au CNRS interviewé dans le dernier Fenêtres sur cours et explique que la baisse démographique est l'occasion d’améliorer les conditions d’apprentissage des élèves. Ingrid Verscheure, professeure des universités et Fabrice Delsahut, maître de conférence STAPS reviennent sur l’importance des activités physiques et sportives dans le dossier maternelle. Le décryptage s’arrête sur la place du jeu (…)