Évaluations 2024 : décryptage
Le ministère avait annoncé « une hausse significative du niveau des acquis des élèves », mais il n’en est rien. La DEPP indique au contraire une forte stabilité. Non seulement le niveau d’acquisition n’est pas significativement plus élevé mais les inégalités de réussite entre les élèves perdurent dans la grande majorité des compétences évaluées et ce à tous les niveaux.