Pour clore cette année, Fenêtres sur cours consacre son dossier et son grand reportage aux sciences à l’école. Enseigner le vivant est un impératif pour mieux comprendre le monde. D’autant plus avec le réchauffement climatique, notamment celui des océans dont la revue lui consacre deux articles. Le décryptage, lui, montre que les “colos”, supports d'apprentissages complémentaires de l’école et de mixité sociale, sont mises à mal par le désengagement de l’État. Les enfants ne semblent pas une (…)

"Le mensonge fait partie du développement de l'enfant". C'est par une enquête du Dr Kang Lee que s'ouvre ce numéro 511. Dans un 3 questions métier. Le grand angle se consacre au mémorial de Rivesaltes, site hors norme où le nouveau parcours à hauteur d'enfants est un outil d'éveil des consciences pour "faire taire les silences". Le dossier se penche sur l'apprentissage des langues vivantes qui nécessite diversité, précocité et pratique quotidienne. Le grand reportage nous emmène dans le (…)

Le numéro 510 de fenêtres-sur-cours ouvre ses pages sur une étude qui montre que les enfants privilégient les valeurs d’équité. Puis place aux actualités éducatives : carte scolaires, remplacement, effets des dédoublements... Le grand angle, quant à lui, nous amène à Romainville où la pratique de la philo est au cœur des politiques publiques, accessible à toutes et tous dès 4 ans. Le dossier donne à réfléchir sur les compétences psychosociales et leur évolution au sein des programmes. Côté (…)