Le Communiqué Gabriel Attal a choisi le jour de la publication des résultats de PISA pour rendre publique une série d’annonces prétendant aboutir à un “choc des savoirs”. Pour l’y aider, il a diligenté une mission “Exigence des savoirs” pour auditionner la communauté éducative et orienter ses annonces. Force est de constater que les mesures étaient déjà écrites à l’avance et que la parole des personnels, de leurs représentantes et représentants n’a aucunement été prise en compte. (...)

Ne pas saborder l’école Pour Louis Maurin, directeur de l’observatoire des inégalités, «l’école est confrontée aux inégalités et à la fracture sociale ». Malgré tout, elle conserve son rôle émancipateur avec une évolution massive de l’obtention de diplômes (la part des enfants d’ouvrier·es ayant obtenu un diplôme est passé de 37% dans les années 60 à 58% dans les années 90). La mobilité sociale perdure même si celle-ci n’est plus aux niveaux connus des années 50, 60 et 70. La France est (...)

Le ministre de l'Éducation annonce lever "la question du tabou du redoublement". Mais de quel tabou parle-t-on alors qu’il y a consensus de la recherche, basée sur des études scientifiques, quant aux effets du redoublement des élèves ? Les chercheur·euses, en France comme à l'international, ont conclu que le redoublement n'a pas d'effet positif à long terme sur les performances scolaires des élèves. Au contraire, le redoublement a le plus souvent des effets délétères, comme l’a prouvé en (...)

Un constat implacable Depuis de trop nombreuses années, les personnels des écoles sont malmenés. Le manque criant de PE et d’AESH rend les conditions d’accueil des élèves de plus en plus compliquées. L'inclusion se fait à marche forcée sans moyens réels pour mener à bien l’ambition d’une école pour toutes et tous.  Les enseignant·es spécialisé·es manquent pour soutenir les équipes, les PE ne bénéficient plus d’assez de formation continue, les places en établissement spécialisé sont (...)

Les violences faites aux femmes sont l’une des violations des droits humains les plus répandues dans le monde. Les violences sexistes et sexuelles traversent toutes les sociétés, les classes sociales, tous les espaces (le privé, le travail, l’école…) et sont systématiquement exacerbées dans les pays en conflit armé. Partout dans le monde, les droits des femmes reculent sous la pression de mouvements réactionnaires et des droites radicales. Au même moment, des femmes du monde entier (...)

Soutenir l’école pour vivifier la démocratie Permettre à toutes et tous d’acquérir une culture commune offrant les outils pour penser et transformer le monde afin de répondre aux enjeux écologiques et sociaux : telle est l’ambition qu’une démocratie devrait assigner à l’École. La période que nous vivons, marquée par l’intrication des crises climatique, sanitaire, sociale et politique, des tensions et conflits internationaux, montre à quel point la maîtrise de savoirs complexes est (...)