Une baisse en trompe-l’œil Avec 917 recrutements manqués cette année (contre 1583 en 2024), on pourrait croire à une embellie. Mais cette baisse n’est que mécanique : elle découle de la réduction du nombre de postes ouverts dans les académies déjà en tension, comme Créteil, Versailles ou la Guyane. Moins de postes proposés, c’est mathématiquement moins de postes non pourvus… Mais la crise de recrutement perdure. Depuis 2013, les académies déficitaires cumulent plus de 11 800 (…)

Un contexte connu et prévisible Le dérèglement climatique, et notamment le réchauffement, n’est pas un phénomène nouveau. Le nombre de vagues de chaleur est en augmentation constante : sur les 50 recensées depuis 1947, 26 ont eu lieu depuis 2010. Le site de l’Élysée parle même de l’écologie comme « le combat du siècle », preuve que la situation n’est pas inconnue. Pour autant, les décisions prises à la dernière minute par le ministère ont rappelé les heures sombres de la période du COVID (…)

Du côté des partenaires institutionnels Prendre contact avec l’IEN, l'équipe de circonscription... Prendre contact avec la mairie ou la communauté de communes pour : Du côté des familles Du côté de l'équipe pédagogique et du fonctionnement de l'école Réunir un premier conseil des maîtres et maîtresses Sans oublier Sécurité des locaux et des personnes Et Afin d'anticiper la rentrée, revue de détail de tout ce qu'il faut faire pour préparer ce moment important. Une forme de check-list (…)

Le plan « Brisons le silence » repose sur 3 « piliers » : Pour cela le Ministère propose trois actions importantes. Il prévoit de déployer l’application « Faits établissements » dans les établissements privés sous contrat. Il propose ensuite la mise en place de questionnaires anonymes à destination des élèves internes et après les voyages scolaires avec nuitées pour tous les élèves du primaire et secondaire, du public et du privé sous contrat. Il annonce enfin vouloir inspecter « 40% des (…)

Le guide ici

Le contexte de l’édition 2025, bien plus préoccupant que les précédentes, de l’Université d’Été des Mouvements Sociaux et de Solidarité (UEMSS) est profondément marqué par les tensions sociales, les menaces démocratiques et les urgences écologiques. Dans cette période il est plus que nécessaire de s’organiser pour défendre nos valeurs, de faire entendre les voix de la société civile, de porter à l’agenda politique les enjeux autour de l’égalité des droits, du féminisme, de l’écologie, de la (…)

Les prestations d'action sociale interministérielle (ASI) souffrent d'un grand déficit de communication de la part de la rue de Grenelle. Faute d'un nombre suffisant de demandes, des millions d'euros de crédits non utilisés repartent chaque année dans les caisses de l'Etat sans profiter à ses agent·es. Poussée par les interventions de la FSU, la Direction générale de l'Administration et de la Fonction publique (DGAPF) a été contrainte de mettre en place des outils afin de faciliter les (…)

Les rendez-vous de carrière Les modalités La préparation Le déroulement Le compte-rendu d’évaluation professionnelle L’appréciation finale Les voies de recours Articulation entre rendez-vous de carrière et campagne d’avancement Avancement au sein de la classe normale Accès à la hors classe La classe exceptionnelle RDV de carrière : qui est concerné en 2025-2026 ? Pour la classe normale : rendez-vous de carrière aux 6ème  et 8ème échelon Pour l'accès au grade de PE hors-classe : (…)

Les crises actuelles impactent fortement la vie quotidienne des agent·es et de l’ensemble de la population, faisant apparaître des priorités fondamentales : la santé, l’alimentation, le logement... L’action sociale accompagne la vie quotidienne des agent·es et participe à promouvoir leurs droits : alimentation et restauration de qualité, logement décent, enfance et vie familiale, vacances, loisirs, culture... Ce guide de la FSU sur les prestations interministérielles d’action sociale a (…)

Face à la crise profonde que l’école traverse, les échanges ont porté sur des axes majeurs que sont la lutte contre les inégalités, l’école inclusive, l’éducation prioritaire, la revalorisation salariale, la reconnaissance et la défense des droits des personnels PE et AESH, ou encore l'impérieuse nécessité de renforcer l'attractivité du métier d'enseignant. “ Mais nous avons aussi beaucoup débattu des AESH, de la direction d’école, de la formation, des questions écologiques et des questions (…)